Naujienos

Baisogalos gimnazijoje – respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Žingsnis sėkmės link“

2026 m. balandžio 23 d. Radviliškio rajono Baisogalos gimnazijoje vykusi respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Žingsnis sėkmės link“ subūrė pedagogus iš įvairių Lietuvos regionų bendram tikslui – ieškoti atsakymų, kaip šiandien ugdyti sėkmingą, savarankišką ir motyvuotą mokinį. Renginį organizavo Radviliškio rajono Baisogalos gimnazija, bendradarbiaudama su Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriumi.

Konferencijos dalyvius pasveikino Rita Juškevičienė, Radviliškio rajono Baisogalos gimnazijos direktorė, ir Laisvūnas Vaičiūnas, Radviliškio rajono savivaldybės Švietimo ir sporto skyriaus vedėjas. Abu sveikintojai mokytojams linkėjo profesinio įkvėpimo, drąsos taikyti inovatyvius ugdymo sprendimus, bendradarbiavimo ir prasmingų atradimų kasdienėje pedagoginėje veikloje.

Konferenciją pradėjęs psichologas Liudas Švipas savo pranešime „Ar patirtimi grįsti metodai yra aktualūs, dirbant su alfa karta?“ akcentavo, kad šiandieniniai mokiniai mokosi kitaip nei ankstesnės kartos. Vien tik žinių perteikimas nebeužtikrina rezultatų – būtinas aktyvus įsitraukimas, patirtis ir asmeninis ryšys su aplinkiniais. Lektorius pabrėžė, kad mokinių mokymosi motyvacija labai priklauso nuo mokytojo vaidmens bei kuriamo tarpusavio ryšio.

STEAM ugdymo srityje konferencijos dalyviai turėjo galimybę susipažinti su įvairiomis praktinėmis patirtimis, kurias pristatė skirtingų mokyklų pedagogai. Pranešėjai dalijosi integruotų pamokų pavyzdžiais, projektine veikla, eksperimentais ir kūrybiniais iššūkiais, kurie skatina mokinių smalsumą ir gebėjimą taikyti žinias praktikoje. Akcentuota, kad tarpdalykinė integracija ir tyrimais grįstas mokymasis leidžia mokiniams giliau suprasti mokomąjį turinį, o tokios iniciatyvos kaip technologiniai projektai ar kūrybiniai tyrimai ugdo kritinį mąstymą, problemų sprendimo įgūdžius bei bendradarbiavimą.

Ne mažiau svarbi konferencijos dalis buvo skirta patirtinio, socialinio–emocinio intelekto bei pilietinio kultūrinio ugdymo sričiai. Šioje sekcijoje pranešėjai pabrėžė mokymosi netradicinėse aplinkose, bendradarbiavimo ir refleksijos reikšmę, taip pat socialinių įgūdžių, empatijos ir bendruomeniškumo ugdymą. Buvo pristatyti praktiniai pavyzdžiai, kaip ugdyti mokinių emocinį intelektą, skatinti pozityvų elgesį, pilietiškumą bei kultūrinį sąmoningumą. Diskusijose išryškėjo, kad šios kompetencijos yra neatsiejama sėkmingo mokinio dalis, nes jos padeda kurti tvarius santykius, atsakingai veikti visuomenėje ir jaustis visaverte bendruomenės dalimi.

Dalyviai grupėse mokinių sėkmės sampratą simboliškai pavaizdavo kaip nuoseklų kilimą „laiptais“. Pirmasis žingsnis – kūryba ir pasidalinta atsakomybė, kai mokiniai įtraukiami į sprendimų priėmimą ir tampa aktyviais ugdymo proceso dalyviais. Toliau svarbus planavimas – gebėjimas išsikelti tikslus ir numatyti veiksmus. Kitas etapas – bendradarbiavimas ir tikslingas veiklų organizavimas, leidžiantis mokiniams giliau pažinti nagrinėjamus objektus ar problemas. Aukščiausiose pakopose atsiskleidžia veikimas ir tobulinimas – nuolatinis mokymasis per patirtį, refleksiją ir rezultatų gerinimą. STEAM kontekste šis procesas apibūdintas kaip nenutrūkstamas ciklas „veikiame – tobulėjame“, kuriame svarbūs trys elementai: žinių ir patirties įgijimas kuriant, mokymąsis iš klaidų, bei įgytos patirties tobulinimas.

• Konferencijos dalyvių pranešimus galima peržiūrėti Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus Edukacinės patirties banke.

Džiaugiamės mokytojų siekiu susiburti profesiniam dialogui. Dėkojame Radviliškio Baisogalos gimnazijai už erdves, kuriose dalyviai galėjo diskutuoti, stiprinti bendradarbiavimą ir dalijamąsi prasmingomis patirtimis, kurios įkvepia kasdieniame darbe, atliepiant šiuolaikinio mokinio poreikius.

• Radviliškio Baisogalos gimnazijos informacija apie renginį.

Radviliškio r. sav. ŠSPC SJNUS informacija