Naujienos

Grinkiškyje – naujas žingsnis: nuo dialogo iki realaus vaikų ir jaunimo dalyvavimo

Ar vaiko nuomonė gali tapti realiu pasiūlymu savo gyvenamajai vietovei? Ar skirtingų kartų patirtys gali padėti ne tik pažinti praeitį, bet ir kartu kurti Grinkiškio rytojų?

Į šiuos klausimus praktiškai atsakyti sieks Grinkiškio bendruomenės įgyvendinamas projektas „Identiteto dialogas – nuo pamatų link rytojaus“.

Projektas kaimo bendruomenei siūlo kitokį vaikų ir jaunimo dalyvavimo modelį. Čia jie bus kviečiami ne tik ateiti į suaugusiųjų parengtas veiklas, bet ir kalbėti, klausytis, tyrinėti, kurti, siūlyti ir veikti. Dialoguose iškeltos temos ir idėjos neliks vien pokalbiais – jos bus toliau tyrinėjamos ir praktiškai išbandomos kūrybinėse dirbtuvėse, edukacijose, mokymuose bei kitose patyriminėse veiklose.

Projektas kuriamas kaip nuoseklus trijų etapų kelias: „Mano šaknys“, „Aš esu“ ir „Aš galiu“.

Pirmajame etape skirtingų kartų dialogai padės pažinti savo šaknis, vietos ir tautinį identitetą, išgirsti skirtingų kartų patirtis ir svarstyti, ką iš jų verta išsaugoti bei perduoti. Dialoguose gimusias mintis vaikai ir jaunimas toliau tyrinės kūrybinėse ir edukacinėse veiklose, ieškodami savo santykio su tradicija ir jos vieta šiandien.

Antrajame etape dėmesys kryps į įvairovę ir įtrauktį. Apie ją bus ne tik kalbama. Per patyrimines veiklas ir bendrą dalyvavimą vaikai praktiškai pažins skirtingus žmonių poreikius, mokysis pastebėti kliūtis, kurios gali trukdyti žmogui būti bendruomenės dalimi, ir ieškos būdų, kaip kiekvienas galime prisidėti prie atviresnės ir įtraukesnės aplinkos kūrimo.

Trečiasis etapas – „Aš galiu“ – ves nuo nuomonės prie pilietinio veiksmo. Vaikai ir jaunimas įvardys jiems aktualius Grinkiškio krašto klausimus, išgirs bendraamžių nuomonę, mokysis analizuoti skirtingus požiūrius, ieškoti sprendimų ir argumentuotai formuluoti savo pasiūlymus. Atrinktos idėjos taps dokumentu „Jaunimo idėjos Grinkiškiui“ ir bus pristatytos vietos sprendimų priėmėjams.

Taip projekto dalyvio kelias palaipsniui judės nuo „kas aš esu ir iš kur ateinu?“ prie „kaip suprantu kitą?“ ir galiausiai – „ką aš pats galiu pakeisti?“.

Svarbi projekto dalis – skirtingų kartų ir bendruomenės žmonių įsitraukimas. Vyresniosios kartos gyventojai dalysis savo patirtimis ir prisiminimais, o savanoriai neapsiribos technine pagalba – jie dalyvaus dialoguose, prisidės prie sprendimų, planuos ir įgyvendins jiems patikėtas veiklas bei bus šalia vaikų jų idėjoms augant.

Viso proceso metu kartu su projekto dalyviais ir savanoriais bus kuriama knyga „Mano Lietuva. Mano Grinkiškis“, kurioje suguls projekto metu gimę pasakojimai, mintys, kūrybiniai darbai ir patirtys.

Projektu siekiama, kad dialogas netaptų vienkartiniu renginiu. Įgyta patirtis ir išbandyti darbo būdai turėtų padėti bendruomenei ir ateityje kurti erdvę, kurioje skirtingos kartos gali kalbėtis, išgirsti viena kitą, o vaikų ir jaunimo nuomonė – būti ne tik išklausyta, bet ir tapti atspirties tašku veikti.

„Identiteto dialogas – nuo pamatų link rytojaus“ – tai bandymas kaimo bendruomenėje auginti kitokią dalyvavimo kultūrą: ne veikti dėl vaikų, o vis dažniau veikti kartu su jais. Ne tik paklausti jų nuomonės, bet padėti jai nueiti kelią nuo minties iki argumentuoto pasiūlymo ir dialogo su tais, kurie priima sprendimus.

Projektą įgyvendina Grinkiškio bendruomenė.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga.
Projekto trukmė: 11 mėnesių.

Projekto partneriai:

• Radviliškio rajono savivaldybės administracijos Grinkiškio seniūnija;
• Radviliškio rajono savivaldybės Grinkiškio Jono Poderio pagrindinė mokykla.

Finansuoja Europos Sąjunga. Tačiau išreikštas požiūris ar nuomonės yra tik autoriaus ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos arba Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomones. Nei Europos Sąjunga, nei paramą teikianti institucija nėra už jas atsakinga.

Grinkiškio bendruomenės informacija